CARNET DE PROJETS – MONTCLAR 2023 – habiter la montagne à l’heure du changement climatique

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Ce carnet rassemble les travaux des étudiants de première année du domaine d’études en Master « Architecture, ressources et résilience » de l’ENSA de Lyon.

L’enseignement du domaine d’études en master « Architecture, Ressources et Résilience » (A2Res) questionne les conséquences des transitions dans la pratique architecturale. L’atelier de projet du semestre 8 «Architecture et territoires du vivant» a établi son terrain d’étude sur les Alpes-de-Haute-Provence, territoire à l’équilibre fragile entre développement du tourisme et des énergies renouvelables, préservation d’espaces naturels et agricoles, mais aussi importante raréfaction des ressources. L’entité géographique est ainsi révélatrice de l’impact immédiat du changement climatique sur les modes de vie.

Description

Ce carnet rassemble les travaux des étudiants de première année du domaine d’études en Master « Architecture, ressources et résilience » de l’ENSA de Lyon. 

L’enseignement du domaine d’études en master « Architecture, Ressources et Résilience » (A2Res) questionne les conséquences des transitions dans la pratique architecturale. L’atelier de projet du semestre 8 «Architecture et territoires du vivant» a établi son terrain d’étude sur les Alpes-de-Haute-Provence, territoire à l’équilibre fragile entre développement du tourisme et des énergies renouvelables, préservation d’espaces naturels et agricoles, mais aussi importante raréfaction des ressources. L’entité géographique est ainsi révélatrice de l’impact immédiat du changement climatique sur les modes de vie.

L’année 2023 poursuit la réflexion sur l’évolution des stations de ski avec la station intégrée de Saint-Jean de Montclar. Elle est l’exemple d’une croissance locale maîtrisée, avec une très grande homogénéité architectu- rale, mais fondée sur un modèle économique qui s’essoufle. Les enjeux d’adaptation sont donc considérables. La diversification des activités fait émerger les questions de patrimoine commun, de ressources matérielles et culturelles, de résilience et d’adaptation du système.

Dans ce contexte, comment le projet architectural peut contribuer à apporter des réponses aux questions de transitions ? Il requestionne simultanément les processus, les programmes et les techniques pour essayer de créer un impact positif et réparateur tout en préservant la sens de la qualité spatiale.

Enseignants : Stéphane Barriquand (TPCAU Co-responsable) et Elodie Mas, co-responsables,
avec les interventions de Pierre Bouilhol (architecte et chercheur) et Gauthier Schmutz (ingénieur bois)

Etudiants : Basta Noemi, Bergeron Ariane, Colliou Aurélien, Couture Michaël, el Biyadi Ayman, el Khanji Jennifer, Gagne-Lamonde Laurie, Ganet Sarah, Linardou Anna, Maesano Alice, Oriol Thaïs, Philip Marie, Pou- chot-Rouge Louise, Rolland Margot, Roux Lucile, Schmets Mathieu, Takahashi Karen, Vantalon Antoine.

Coordination de l’ouvrage, conception graphique et réalisation : Stéphane Barriquand et Elodie Mas

Dépôt légal : novembre 2023

ISBN : 978-2-490820-25-2

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